Hiephoi! Schoolreis naar Drievliet! Hiephoi!

We hebben 1 september een machtige schoolreis naar Drievliet gehad.
Dit vonden we er van :

* Britt -Ik vond de Formule X het leukst.
* Owen -Ik vond de Diamond Explore het leukst.
* Marvin -Ik vond de treinbaan heel erg leuk.
* Yrsa -Drievliet was heel erg leuk.
* Pascalle -De zweefmolen was erg eng en kwam boven de achtbaan uit!
* Raf -Ik vond het leuk.
* Sam B -De uilachtbaan was echt leuk.
* Naomi -Het uiltje vond ik het leukste.
* Sam vdD-De zweefmolen was het leukst.
* Meghan -Het was heel gezellig en ik wil graag nog een keer.
* Kym -De paardjes vond ik heel leuk en de tractors.
* Famke -Het reuzenrad was eng, want het stopte boven.
* Luca -De Formule X is zo vet gaaf dat je hem moet proberen.
* Viktor -Ik vond Drievliet leuk, want er zijn heel veel snelle attracties.
* Timo -De Splash is zo leuk en je wordt bijna niet nat.
* Helin -Ik vond de treinachtbaan het leukst.
* Eva -Ik vond de junglerivier heel leuk, omdat je heel nat werd.
* Dylan -De uilenachtbaan vond ik heel erg leuk.
* Altay -Ik vond de maanraketten het leukst.
* Joeri -Het treintje ging heel hard en dat is leuk!
* Marijn -Ik ben in de Formule X geweest en in nog meer en dat was leuk.
* Damon -De Formule X en de Dynamite Express vond ik heel gaaf.
* Randy -Ik vond de raketten het leukst.
* Kirk -Ik vond het het leukst in de Formule X.

Nieuw vak: ‘Zelfstandig werken'

Ja ja, de kinderen van groep 5 horen nu officieel bij de bovenbouw! Zelf keuzes maken, problemen kunnen oplossen, verantwoordelijk zijn voor je eigen werk en plannen, zijn eigenschappen die je nodig hebt om helemaal zelfstandig te kunnen werken, zonder hulp van de juf of meester. Dit ‘zelfstandig werken' oefenen we dagelijks een half uur en bestaat uit vier onderdelen: iets kiezen van de keuzelijst, een Goed Gelezen-kaart maken, een Mini Informatie-boekje lezen en maken en op de computer spelling of rekenen oefenen. Dit schooljaar zijn we begonnen met elke week één onderdeel te oefenen. Op dit moment oefenen we al elke dag een ander onderdeel. Hiervoor gebruiken we een heel handige planning, waarin de juf schrijft welk onderdeel je per dag moet doen. De kinderen lezen deze planning zelf af, pakken de benodigde spullen en gaan aan het werk. Als de kinderen tijdens het zelfstandig werken toch tegen een probleem aanlopen, kunnen ze de hulp van hun buurman of buurvrouw inschakelen. Komen de kinderen er dan nog niet uit, mogen ze nu nog hun kaartje op ‘rood' leggen en de juf om hulp vragen. Als de les is afgelopen doet iedereen het gemaakte werk in hun eigen mapje, zodat de juf dit kan nakijken. De volgende dag kunnen de kinderen dan op hun planning lezen of ze bijvoorbeeld nog iets moeten verbeteren, afmaken en of het in orde is. Het is de bedoeling dat de kinderen aan het eind van het schooljaar een half uur zonder hulp van de juf kunnen werken en zelf hun planningen kunnen invullen.

 

 

 

Groep 5 aan de slag.

Hallo, ik ben Anouk en ik ga weer iets zeggen over groep 5.
Dit stukje gaat over de groep wat voor hen nieuw is, dus welke vakken ze dat jaar daarvoor niet hadden.
Ik heb Luca en Famke geïnterviewd.
Ze zeggen dat ze Z.W. ( zelfstandig werken) in groep 4 nog niet hadden.
Wat doe je bij Z.W. ?
Dan ga je allemaal opdrachten inplannen en dan moet je die opdrachten op die dag maken.
En ze hebben nu ook deelsommen.
Wat vinden Luca en Famke daar van?
Ze vinden leuk, maar ook moeilijk.
En ze hebben crea.
Dat vinden ze heel erg leuk.
Want met crea ga je knutselen.

Gemaakt door: Anouk. Groep 8.

groep 5.

Lootjes trekken.

Groep 5 heeft iets leuks gedaan.
Wat ze nog nooit eerder hadden gedaan.
Lootjes trekken.
Dan krijg je een strookje en moet je je cadeau- ideetjes op schrijven.
Het cadeautje mag € 7,50 kosten.
En dan doe je je lootje in een bak.
Als iedereen dat heeft gedaan heeft, dan pak je een lootje.
En dan moet je een cadeau kopen die op het lijstje staat.
En dan moet je ook nog een surprise maken en een gedicht.
Dit was mijn verslag.

Gemaakt door: Anouk.

21 Januari OPEN AVOND op De Keerkring.

Tijdens de Open Avond hebben we in ons lokaal allerlei werk neergelegd, waar we in de groep ook mee bezig zijn.
Zo konden ouders en andere belangstellenden de CITO-toets begrijpend lezen maken, die wij net de week ervoor gedaan hebben.
Ook lag er materiaal klaar om een boekjeskaart te maken, waar wij in december hard aan gewerkt hebben.
Men kon zich ook buigen over de deelsommen - nieuw in groep 5 - , die wij net af hadden. Niet vergeten om zelf na te kijken.
Het was ook interessant om de opdrachten in de verkeerskrant te maken, met o.a. de laatst geleerde verkeersborden.

De hele avond was het gezellig druk in de klas. Veel kinderen kwamen met hun ouders en andere gezins- en familieleden een kijkje nemen.

Raf had zijn zussen, zijn vader, zijn moeder en zijn oma meegenomen. Zijn zussen gingen een kaart maken en oma hielp hen daarbij. Mama deed haar best op de CITO-toets. Papa probeerde de deelsommen zonder fouten te maken.

Britt had haar oom, haar moeder, haar vader en haar zusje meegenomen. Haar oom ging de deelsommen maken. Met haar vader deed ze de opdrachten van de verkeerskrant. Met haar zusje maakte ze een mooie boekjeskaart en kon ze werken op het Active Board.

Eva had haar vader, haar moeder en haar broertje meegenomen. Haar ouders hebben hard gewerkt aan de CITO-toets, de deelsommen en de verkeersopdrachten. Zelf had ze met haar broertje van het Active Board gebruik gemaakt.

Bibliotheekbezoek groep 5.

Alle kinderen van groep 5 zijn vrijdag 12 februari 2010 naar de bibliotheek geweest.
In een lange rij en warm aangekleed vertrokken we met vier hulpouders naar de les "Ik zoek, ik zoek een lekker boek".

De wandeling verliep goed al was het hier en daar spekglad.

In de bibliotheek werden we opgewacht door Suzanne Heuvelink met haar assistente. Zij vertelde ons, dat er een groot probleem in de bibliotheek was. Er werden regelmatig boeken gevonden met een geweldig grote hap er uit. Zij hadden het vermoeden, dat dit door een hongerig boekenmonster kwam. Onze zoekhulp zou goed van pas komen om het monster te ontdekken en onschadelijk te maken.
Twee aan twee ging iedereen met opdrachtkaartjes op zoek naar de juiste boeken, waar een stukje monster in verstopt zat. Alle stukjes bij elkaar vormden een puzzel met een monster er op. In de praatwolk beloofde het monster zich over te geven nu hij in de vorm van een puzzel gevonden was. Met de hulp van een paar kinderen werd het hongerige monster uit zijn schuilplek gehaald. Onderweg beloofde hij aan Suzanne, dat hij zou stoppen met boeken eten.
Het grote monster werd op een tafel gezet, zodat wij hem allemaal goed konden zien.
Om de goede afloop te vieren gingen we allemaal op de foto.

Nu maar hopen dat hij zich aan zijn woord houdt.